Livro de autoria de especialistas da região une princípios administrativos à realidade da sala de aula, oferecendo ferramentas para superar gargalos históricos do ensino brasileiro.
Por Ângelo Ribeiro Fróes
Foto: Dr. Genilson com esposa e filha no lançamento do livro
Em um cenário nacional onde a educação pública frequentemente esbarra em desafios estruturais crônicos — da falta de recursos à necessidade urgente de qualificação continuada —, a cidade de Corumbá tornou-se palco, na última semana, de um importante passo para a profissionalização do setor. O lançamento da obra “Princípios da Administração Aliados a uma Gestão Escolar Inclusiva para o Século XXI” marca não apenas a estreia de uma publicação acadêmica, mas a entrega de um manual prático para gestores que enfrentam o dia a dia das escolas.
De autoria dos doutores Genilson Canavarro de Abreu, Odete Maria da Cruz Nascimento e Paulo Cesar Romão Bonfim, o livro chega em um momento nevrálgico. A proposta central da obra é audaciosa: retirar a gestão escolar do campo do amadorismo ou da simples intuição e aplicar princípios sólidos da administração, sem perder de vista a humanização necessária para uma educação inclusiva.
A “Bússola” para os gestores
Quem vive o “chão da escola” sabe que a boa vontade, isoladamente, não resolve problemas complexos de logística, verbas e acolhimento de alunos com deficiência ou dificuldades de aprendizado. Segundo a tese apresentada por Abreu e seus coautores, a gestão moderna precisa funcionar como uma bússola.
O texto destaca que o século XXI exige um diretor que seja, ao mesmo tempo, um administrador eficiente e um líder pedagógico sensível. O livro aborda como ferramentas técnicas de administração podem e devem ser usadas para desburocratizar processos, sobrando assim mais tempo e energia para o que realmente importa: o aluno e a inclusão.
Impacto local e nacional
O evento de lançamento em Corumbá reuniu educadores e gestores ávidos por respostas. A obra toca em pontos sensíveis, sugerindo que a infraestrutura precária, embora seja um obstáculo real, pode ser mitigada por meio de uma gestão perspicaz e estratégica.
Ao aliar a teoria administrativa à prática inclusiva, os autores Dr. Genilson, Dra. Odete e Dr. Paulo Cesar entrega à comunidade acadêmica e escolar um roteiro para navegar as incertezas da educação contemporânea. Mais do que um livro teórico, trata-se de um convite à ação para transformar a escola pública em um ambiente onde a eficiência administrativa serve, primordialmente, à justiça social.
Autor: Ângelo Ribeiro Fróes, jornalista formado desde 2017.
